幼儿园大班教师情境数学教学反思,大班情境数学教案

由：admin 发布于：2024-06-03 分类：感悟评价阅读：30次评论：0次

幼儿园大班数学教案含反思:认识圆柱体

1、幼儿园大班数学教案含反思：认识圆柱体1 设计思路： “认识圆柱体”是大班下学期的内容，我把它放在上学期进行教学，在内容的选取上主要侧重于感知圆柱体的基本特征。我班孩子在蒙氏工作中对圆形、球体已经有所认识。

2、在讨论圆柱的侧面时，设置悬念，先让学生猜一猜：“这个圆柱的侧面展开会是一个什么图形呢？”通过猜测再进行验证，学生动手操作、小组合作学习、互相交流，认识到长方形与圆柱侧面积之间的关系。

3、请幼儿每人拿两个玩具（球体、圆柱体玩具各一个），用同样的方法在地上滚动，看看它们有什么不同，能否停下来站稳。引导幼儿试将两个球体、两个圆柱体分别重叠，观察发生的现象。

4、幼儿园大班《认识圆柱体》教案1 【教材分析】球体和圆柱体是幼儿在生活中能经常接触到的几何形体。大班幼儿基本具备区别典型球体和圆柱体的能力，也能够发现生活中与球体和圆柱体形状相似的物体，但对球体与圆柱体的异同并没有清晰的认识。

5、大班数学教案：认识圆柱体1 教学目标认识球体和圆柱体，感知它们的基本特征。能按照物体的外形特征进行分类。教学准备球体、圆柱体、长方体、正方体物体若干，篓子两个。圆柱体和球体的物品每名幼儿一个。教学重点与难点重点：认识球体和圆柱体，感知它们的基本特征。

6、指导幼儿参观学习同伴的活动成果，收拾操作材料。活动反思：幼儿在日常生活中常常接触到圆柱体，但对圆柱体是一种常见的立体几何图形，幼儿的意识是模糊的，并且很难联系到社会中去。通过生活中常见的杯子和罐子之间的比较，让孩子在自由扩展的玩当中寻找其中的特殊性，从而来认识圆柱体的具体特征。

幼儿园大班教师情境数学教学反思,大班情境数学教案

幼儿园大班数学教学反思篇一《认识人民币》教学反思《认识人民币》是本学期的教学内容。人民币是我国法定的货币，在人们生活中起着重要作用。幼儿年龄小，缺乏社会经验，家长单独让孩子上超市购物的机会很少，对人民币只是初步的认识。

大班数学公开课教学反思参考昨天我班孩子学习了5的组成，我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会。我是刚接本班，听说本班孩子对数概念掌握不是很好，我就进行了复习及了解孩子们的情况，发现个别孩子就连数字5等数字还不认识，更谈不上那个数数。我就与家长及时联系，进行了沟通，希望家长那个配合我们的工作。

孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动口、动脑培养幼儿数学能力，激发幼儿学习数学的兴趣。

大班数学课教学反思篇1 本节课成功之处充分体现数学是数学活动的教学这一理念。

【篇一】幼儿园大班数学活动教案及反思：跳绳计数活动目的：初步感知生活中数学的有用和有趣。尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，学习正确计数。能与同伴分享合作，协商解决遇到的问题。活动准备：材料准备：来自幼儿真实生活的录像片段--跳绳比赛争执瞬间，记录纸和笔。

幼儿园大班数学教学反思篇1 星期五上午的数学活动学习《等分》，我让孩子在活动中通过操作、探索、观察、比较，掌握二等分的方法，在学习和探索中引导幼儿由浅入深，学习从不同角度、不同方向思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题，培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动的结束部分，我又为孩子提供了许多可操作实物：如饮料，苹果等，让幼儿知道生活中，许多东西都可以二等分，把学过的知识与生活结合起来，进行生活中的实际操作，幼儿通过切食物、分饮料等实践，拓展二等分的知识，同时激发了幼儿对等分的兴趣，在操作中幼儿体验到了成功的喜悦。

孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动口、动脑培养幼儿数学能力，激发幼儿学习数学的兴趣。

【篇一】幼儿园小班数学活动教案及反思：比长短活动目标：理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。培养幼儿比较和判断的能力。

大班数学教案及教学反思《20以内的分类计数》篇1 活动目标：通过让幼儿积极探索尝试，引导幼儿进行20以内的分类计数。通过游戏活动，让幼儿理解并读懂统计表，进行连加练习。

大班图形等分数学教案篇一：大班数学《等分》的教学反思上一个学期，我组织一节大班的数学《学习二等分》。首先我的设计意图是：二分是大班关于“等分”的重要内容，把一份整体分成一样多的两份就叫做二等分。

1、幼儿园大班数学教学反思篇一《认识人民币》教学反思《认识人民币》是本学期的教学内容。人民币是我国法定的货币，在人们生活中起着重要作用。幼儿年龄小，缺乏社会经验，家长单独让孩子上超市购物的机会很少，对人民币只是初步的认识。

2、大班数学公开课教学反思参考昨天我班孩子学习了5的组成，我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会。我是刚接本班，听说本班孩子对数概念掌握不是很好，我就进行了复习及了解孩子们的情况，发现个别孩子就连数字5等数字还不认识，更谈不上那个数数。我就与家长及时联系，进行了沟通，希望家长那个配合我们的工作。

3、值得分享的大班数学教学反思兴趣是学生的老师，是开启知识大门的金钥匙。小朋友如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知渴望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的“乐学之下无负担”。下面，我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会。

4、大班数学课教学反思篇1 本节课成功之处充分体现数学是数学活动的教学这一理念。

本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的故事情境，让幼儿通过自主尝试探索，学习并掌握了10的9种分法，幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的过程，在此基础上，还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。