磨课体会和反思,磨课的反思

磨课[磨课带来的快乐]

1、磨课的基本步骤和方法如下：备课 分析教学内容和教学对象。备课时要全面把握旧知识，重、难点，明确要达到什么目标。在了解学生年龄特征以及班级具体情况的基础上确定用哪些环节达到目标，每个环节采用什么教学方法。编写教学预案。

2、随着前几年在全国各地的中小学开展的新课程改革以来，上精品课、上好课成为学校对教师的要求，成为一个上进教师的追求。

3、翻转师训练营就是教你如何将一本书转成一堂课，而上完训练营还远远不够，这种技能，需要一遍又一遍的打磨和实操。因此在翻转师训练营结束之后，我们也会成立翻转师俱乐部去陪伴大家践行，打磨出自己的课程。而这个俱乐部怎样执行，怎样运营，怎样维护，也需要一遍一遍去摸索。

4、两天的小语磨课终于落下帷幕，但是这场培训带给我的震撼还回荡在脑海。两天的忙碌，满满的收获。首先，活动形式新颖。第一天上午，我们按事先安排好的人员自行分为一组。在各个组员自我介绍完以后，我们进入这次的培训主题――如何上好写话、习作课。

《千人糕》听课反思

2019年3月14日上午，我有幸参加东区举办的二年级语文同课异构的听课评课，通过对同样内容的不同教法和把握，为参与教师提供了一个面对面学习交流的机会。在听了赵老师、禄老师和刘老师的课后，由来自各个学校的教师的点评，接着王校长对备好一节课进行了解读。

下周要进行同课异构活动，本周二年级的语文老师们提前准备，对《千人糕》进行磨课活动。 正式上课之前，二年级语文组的老师们一起解读了教材，分析了教师用书，强调了本课的重难点。 接着各位老师对本课自行进行设计，并开始上课。

二年级语文下册《千人糕》教学反思1 《千人糕》是一篇文浅情深，易于理解的课文而作为在新课标指导下的教学，我首先想到的是重在对学生文化的认识，知识的积累和情感的熏陶，在教学这篇课文时引导学生从这三方面加以理解。 文化认识，共同努力互相协作。

改进措施：时刻调整学生的听课状态，实施课堂口令。提高自身授课激情，让学生听课不觉得乏累。理清授课思路，让学生听得清晰明了，知道学生组织回答用语，使之连贯，提高学生的语言组织能力和表达能力。注重对多音字的识记认读，引导学生在读文的过程中，把音读正确、把句读连贯。

千人糕评课用语优缺点及建议如下：《千人糕》是统编版二年级下册第二单元的一篇课文。这篇课文是一个具有教育意义的小故事。讲了千人糕的来历，通过爸爸和孩子的对话，讲述了千人糕是由很多人共同劳动才做成的。这篇课文主要通过爸爸和孩子之间的三组对话来展开叙述的。

《找春天》上课摔了一跤，同学们哄堂大笑，你怎么办？小茹成绩不好《开满鲜花的小路》小茹成绩不好，上课还说话，张老师让她站着听。讲课快《千人糕》PPT同学反应讲课快，我自己又不能兼顾啥啥啥的，忘了。学生乱跑《端午粽》学生上课到处乱跑，不在座位上听课。

读《吴忠豪与小学语文名师磨课》有感

1、生活是需要仪式感的，开学有典礼，结束典礼更隆重。

2、吴忠豪：关于“磨课”的几点思考 1这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为...7《六一诗话》的言说方式正是“泛应曲当”，随事生说，各则诗话条目之间的排列并没有固定和必然的逻辑联系。