校本资源库建设体会,校本资源包括哪些

什么是校本资源?

并在学校中实施 （2）学校文化、学校教学实践中发现的问题、社区课程资源是课程开发的主要内容 （3）开发活动是从学校发展和学生需要出发，为本校学生和学校发展服务 建立校本课程的目的在于使学校课程体系既与国家课程标准保持一致，又能形成学校特色；既考虑全体学生的发展，又能满足个体学生发展的需求。

校外课程资源，主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。5扩展资料校本课程资源开发的意义最主要地表现在以下几个方面：第一，交叉点。

⑴ 校本课程和特色课程中，应用最好的有哪些它们的优势是什么 校本课程的四个突出特征：（1）实践性：校本课程大多属于实践性课程，而不属于学科类课程。

中学教育信息化建设的策略研究:什么是信息化管理

1、按学科册次章节内容成系列整理，类别含课件、教案、试卷、教学视频等）。（五）重视示范引领。推进现代教育技术示范校、现代远程教育示范校建设，充分发挥其示范带动与辐射引领作用。（六）完善评估管理。进一步完善教育信息化的长效管理运行机制，强化教育信息化工作评估考核。

2、教育信息化包括的内容：教育信息环境的完善 这里的环境是指用于学习的环境，是指用于教育信息存贮、处理和传递的信息环境。教育信息环境主要包括用于远程教育的信息网络系统、学校的校园网、CAI教室、网络教室、用于教和学的各种支援系统及用于各种教育资源、教育设施管理的管理信息系统。

3、我校成立了信息化建设工作领导小组，由校长担任组长，分管教学和德育工作的副校长任副组长，各处室主任、各专业组长为成员。学校成立信息中心，设置正、副主任各一名，有技术员4名，负责学校信息化教学的管理与考评。成立了信息化专家咨询委员会，由行业、企业和高校专家组成，指导空间建设。

4、一是以企业参与带动建设机制创新。湖南教育信息化基础条件建设任务艰巨，但传统的“自己投入、自己建设、自己管理、自己使用”的建设机制已经被证明是投入巨大却收效甚微，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。

5、将改革开放至今的教育信息化称为0时代。教育信息化0是教育信息化发展到一定阶段的产物，可从三个维度来理解：一是时间维度的表象概念，将改革开放至今的教育信息化称为0时代，将开启新时代的教育信息化称为0时代。

学校教育技术装备工作总结

1、学校教育技术装备工作总结1 加强了组织领导，规范教育技术装备管理机制 学校建立了以校长为领导的校教育技术装备工作领导小组，副校长、教导主任、政教主任分管图书馆、实验室、信息技术和其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。

2、加强了组织领导，规范教育技术装备管理机制 学校建立了以校长为领导的校教育技术装备工作领导小组，副校长、教导主任、政教主任分管图书馆、实验室、信息技术和其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

3、学校除信息技术教师正常教学办公室外，还配备了1个计算机资料及工作室。用于进行学校各类现代教育技术设备的维修和保存历年各室的管理和工作日志。室内有工作台3张，教师的计算机或各室的教育技术设备都能做到当天报修、当天答复，在2天内维修完成，保证学校教育教学工作正常、有序的开展。

乡镇学校教育信息化工作思路怎么写

1、信息工作计划 篇3 为推进我校教育信息化工作，结合我校实际，特制定20xx—2120xx年度学校信息化工作计划，全面推进教育现代化工程。 指导思想 我校教育信息化工作的推进结合濮阳市有关信息化工作的精神，以信息技术教育与信息技术的应用为重点，提高教育资源的利用能力，逐步实现教育现代化。

2、总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结如何写吗？以下是我收集整理的小学教育信息化工作总结（精选5篇），欢迎大家分享。

3、指导思想 以实干的精神、超前的思路开展学校信息化工作，做到有认识、有领导、有落实。