范进中举教学反思,范进中举教学反思优点与不足

《金岳霖先生》教学设计

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下面是我为大家整理的高一语文必修一《金岳霖先生》教学设计，欢迎参考！【教学目标】 品味细节，准确把握金岳霖先生纯真率性的性格特征，鉴赏细节描写和以点带面的手法。

高一语文必修一课文教案2 【教学目标】 知识与能力目标： ⑴学会抓住人物的主要特点来描绘刻画人物。 ⑵理解细节描写的特点和作用。 过程与方法目标： 学会运用细节描写来表现人物的个性。 情感态度与价值观目标： ⑴了解金岳霖先生的性格特征。 ⑵通过本文看到当时西南联大怎样的校风、学风。

在教学内容的选择上，我重点围绕“文章写了什么”以及“文章是怎么写的”这两大问题，用“我认为金岳霖先生是一个（ ）的人”这一核心问题贯穿始终，引导学生逐步深入理解金岳霖先生的特点；用“我们能从汪曾祺先生对金岳霖先生的描写中学到什么”来引导学生思考、学习本文的写法。

考试大纲根据本学科的特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。

当代哲人金岳霖先生十分推崇庄子思想，他在《中国哲学》一文中说：“也许应该把庄子看成大诗人甚于大哲学家。他的哲学用诗意盎然的散文写出，充满赏心悦目的寓言，颂扬一种崇高的人生理想，与任何西方哲学不相上下。其异想天开烘托出豪放，一语道破却不是武断，生机勃勃而又顺理成章，使人读起来既要用感情，又要用理智。

中学语文教学反思亮点

初中语文教学反思1000字（通用6篇） 在日常生活和工作中，课堂教学是重要的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思应该怎么写呢？下面是我收集整理的初中语文教学反思1000字（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

作为一名优秀的教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那要怎么写好教学反思呢？以下是我为大家整理的语文教师个人教学反思范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 语文教师个人教学反思1 闲暇时和同事们聊天，总能听到这样的话语：语文难教。的确，我也深有同感。

第一，充分肯定自己课堂上的亮点，甚至让自己得意的地方，这些地方往往蕴含着自己的智慧；第二，认真梳理自己教学中的不足甚至失误，这是难免的，但如果找出这些不足或失误，它们便能够转化为导向今后成功的财富；第三，写写今后可以如何处理同样问题的想法或策略。

身为一位优秀的老师，我们需要很强的教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的有关语文教学反思范文（精选7篇），欢迎大家分享。

有关课文“范进中举”的问题及答案、速度

1、范进中举，从个人命运看，是于他有利，改变了他的命运。但是透过范进看当时的读书人，认识到悲剧普遍存在，如果不能中举或中举后变成疯子、傻子，就是一场场真正的悲剧。第一问：胡屠户态度的变化可用“前倨后恭”四字概括。

2、正所谓“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。在“百无一用是书生”的时代，中举带来的天壤之别的变化着实令人羡慕和神往。更有甚者，中了举，人却喜极而疯。《范进中举》中的范进就是这样的典型。

3、范进中举答案 范进中举答案 范进中举 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。

4、写范进喜疯的过程，采用了，请将喜极而疯的过程分层叙述。这一段的另一种技法是侧面烘托，在文中用横线画出烘托部分，并谈谈它的作用文中写范进看喜报时用“看了一遍，又念了一遍”请分析其中的意味。

七年级语文教学的工作总结

1、七年级语文教学工作总结1 任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。 狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生来自基东、瓮偿、安鹅、岩头等村的学生，学生知识基础水平参差不齐。

2、七年级语文教学工作总结 篇1 教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 掌握初一（上）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。 学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。

3、七年级语文教学的工作总结1 时光匆匆，一转眼，一个学期倏忽而过。在这个学期里，我很荣幸担任163班的语文老师，和他们一起在知识的国度里快乐地畅游，共同进步。在此，向那些帮助过我的同事们，我真心地表示感激。

4、初一语文教学工作总结1 本人在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。首先，在思想方面。

5、七年级语文教学工作总结1 这一学期我担任七﹙3﹚班语文教学。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的情况总结。教学就是教与学，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

6、七年级语文学科教学工作总结1 炎热的夏日又来临了，预示本学期又将结束了。回首这半年来与七（2）班学生相处的情景，真的感觉到我们在一起成长。教育是爱的交流，我和学生在这半年来相处更加融洽。现将本学期的语文教学工作总结如下： 致力于课堂教学效率的提高。

《范进中举》教学设计

听评书《水浒》，学说书。可以补充介绍《水浒》成书的经过。在学习中激发乐趣，培养情趣。 拓展延伸 课外阅读《武松打虎》。 《范进中举》教学设计 设计思路 长课文教学讲究适当的取舍，尤其要注意精讲。

如《孔乙已》、《骆驼祥子》、《范进中举》等，为什么《我的叔叔于勒》中的于勒不是主人公？”让学生围绕这一问题进行讨论、分析、比较时，我从旁点拨、引导，学生很快就能找出答案。在教学中发展求异思维，因势利导，不仅加深学生对课文内容的理解，而且能培养学生的创新思维。

人生的伤感和温情在字里行间流淌，让人和作者一起沉浸在那份情怀之中。成长 的艰辛和苦涩是生命中永不褪色的底片，那些熟悉的场景、似曾相识的感受和体 验轻轻拨动心弦，荡漾起一份心照不宣的默契，阵阵震撼心灵的余音久久回响， 如缕不绝。

当然，教无定法，根据不同需要教师可以在教学中创造性地采用不同的一种或几种课型．以达到理想的教学目标。如在学习《范进中举》一文时，教师可以将课型设计为课本剧表演，让同学们自行组合，再进行表演。由于每个人的表演风格不同，使得每个组的表演都各具特色。

语文课题《范进中举》教学反思

语文课题《范进中举》教学反思 篇1 本文是清代著名章回体讽刺小说《儒林外史》中的一篇，围绕范进中举这一情节，描写了周围各色人极尽趋炎附势的丑态，看似荒诞的故事，却真实深刻地反映出封建科举制度对人们心灵的毒害。范进中举发疯就像现代小说的黑色荒诞一样，揭露了封建专制的黑暗和残害民族国家的罪恶。

《范进中举》教学反思1 《范进中举》是一篇传统小说，以其鲜明的人物形象和夸张、对比的艺术手法对腐朽的科举制度以及深受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人进行了无情的揭露和讽刺。毫无疑义的说，对正在读书的学生来说是一种教育，也是一种警示。

《范进中举》教学反思 篇1 这篇节选自《儒林外史》的小说，篇幅比较长，有五六千字。又因为与现代的白话文不同，因此，给读带来了一些困难。如果放手让学生自读，可能会有些字词上的问题得不到解决。因此，我把朗读放在了第一课时的重要内容。

怎么写范进中举教学反思 教师在课前准备时，当深钻文本，在教学目标、教学设计切入点的独到和主问题的设计上下大功夫。作为古代文学的精典名篇，既有内容的广度，又有思想的深度。

《范进中举》教学 反思 《范进中举》是一篇讽刺小说，以其鲜明的人物形象和夸张、对比的艺术手法对腐朽的科举制度以及深受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人进行了无情的揭露和讽刺。我们共安排了3课时。第一课时主要是介绍作者和《儒林外史》、读课文、说字词、理清文章的故事情节。