三年级风筝教学反思,风筝 教学反思
大班主题教案《美丽的风筝》
1、幼儿园中班美术教案：美丽的风筝 活动目标 学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。 在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。 重点与难点 重点：用牙签刻出花纹。 难点：控制手部动作的力度。
2、欣赏带来的各种各样的风筝图片，请小朋友们说出这些风筝美不美？美在什么地方？（幼儿讲述）教师小结：这些风筝多美呀！有XX风筝，形状有各种各样的，而且图案和颜色都很漂亮。美丽的风筝在天空中自由自在的飞翔，多快乐啊！进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。
3、幼儿园中班美术活动教案：美丽的风筝 幼儿园中班美术教案：美丽的风筝 活动目标 学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。 在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。 重点与难点 重点：用牙签刻出花纹。 难点：控制手部动作的力度。
4、幼儿园美术教案伞篇三：幼儿园大班美术教案：美丽的小伞 活动目标： 引导幼儿学习用各种材料和工具由中心向四周装饰伞面。 增强幼儿对色彩美和对称美的感受。 活动流程： 参观“小花伞”展——介绍装饰小花伞的几种方法——交代要求，幼儿作画——教师巡回指导——总结评价——布置主题墙饰。
5、小朋友，现在老师想请你们吧你们刚才变的这只美丽的风筝给画下来，让后给他们穿上漂亮的衣服。 幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。 讲述作品，活动结束 展示幼儿作品，互相欣赏。 带领幼儿去放风筝。
大班社会教案《风筝》
1、大班社会教案《风筝》1：活动目标： 让幼儿了解风筝的起源。 鼓励幼儿大胆地在同伴面前表达自己的情感。 让幼儿感受中国民间艺术的魅力，增强民族自豪感。活动准备： 家长与幼儿共同制作风筝，并将场地布置成风筝展。 风筝幻灯片、音乐。活动过程：请幼儿介绍自己制作的风筝。
2、风筝教案含反思 篇1 教学目标： 了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。 愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。 培养幼儿初步的创造能力。 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 教学准备： 集各种造型和颜色的风筝，布置风筝王国。
3、《美丽的风筝》幼儿园大班教案1 设计意图利风吹拂，大地回春，小区的草评、郊外的空地上，傍晚和星期天，都会有家长带着孩子放风筝。风筝以它优美的造型、鲜艳的色泽、在空中盘旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。
4、观看课件，了解风筝的由来、演变过程。组织幼儿讨论：刚才的故事中介绍了什么？你有什么感受？设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。调动幼儿创作的积极性，激发创作欲望。教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。幼儿自己创作，教师巡回指导。
5、大班主题教案《美丽的风筝》1 活动设计背景 现在的孩子不懂得珍惜劳动成果，更谈不上体验劳动的快乐。彭州每年会举办风筝节，为此我想到教幼儿自己亲手制作美丽的风筝，从而让幼儿在此活动中感受到劳动的快乐，珍惜劳动成果。活动目标 情感目标：发展创造力和对美的感受，体验合作的乐趣。
6、幼儿园大班教案 篇1 活动目标 积极参加欣赏、制作和放风筝活动，有浓厚的兴趣。 在看一看、做一做、放一放的过程中，了解风筝的种类及结构，发展观察能力、动手操作能力和快速奔跑能力。
小学语文纸船和风筝教学设计
1、小学语文纸船和风筝教学设计1 教学目标： 认识8个生字，会写8个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。 教学重、难点： 正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
2、《纸船和风筝》教学设计 篇1 教材分析： 本课选自人教版义务教育课程标准实验教材第三册第五单元第三篇课文，属于阅读课文。
3、生：纸船和风筝让它们成为好朋友的。 师：松鼠先是怎样做的呢？ 生：松鼠折了一只纸船送给松鼠。 师：（课件出示第二段话：松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。
4、教材和丛书分析 教材分析 本单元围绕“相处”这个主题，编排了《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》4篇课文和1个语文园地。《狐假虎威》是寓言，语言内容简单，通过讲故事来传达一个道理。《狐狸分奶酪》是民间故事，民间故事是口口相传的，也蕴含着某种道理。
5、我原本把教案背的很熟了当时不知道什么原因这一点没讲到。讲过之后想了想可能是太紧张了吧！出示一张房子的图片在课堂上没起到作用。评价语和过渡语不是很准确。 《纸船和风筝》教学反思2 《纸船和风筝》是一篇充满温情的童话故事。故事讲了小松鼠和小熊因为纸船和风筝成为了好朋友。
6、所以课堂检测就是一种不错的方法，本课的教学中，笔者采用了这样的方法来让全体同学都动起来：松鼠和小熊用纸船和风筝互相祝福，传递友情，让我们也来借助写话卡送出自己的祝福吧。用一两句话写一写送给松鼠或小熊的话。不会写的字用拼音代替。
