有的人教学反思,有的人教学反思不足之处

教师应该具备哪些能力?

1、教师应具备较强的组织能力。例如，开展教育活动，教师必须善于制定计划、动员发动、培养和使用骨干、组织指挥、总结评比等；组织教学活动，教师必须善于启发诱导，能激发学生兴趣，集中学生注意力，善于机智地处理偶发事件等。

2、首先，应具有有良好的认知能力。例如灵敏的观察力，良好的记忆力，想象力，思维能力等等，这些都是教师从事教育工作的必备的条件。第二，良好的意志品质。包括自我鼓励，自我调节，自我控制能力。

3、科学思维与表达能力 教师的思维要准确，讲课语言发音要准确，吐字清晰，讲解要条理清楚，简练 书面表达能力 写字对教师尤为重要，很多人非常重视板书，粉笔字写得工整美观。口头阅读能力 读是教师应有的基本功。

4、教师需要具备的能力有：广博的知识、教育科学理论修养、良好的语言表达能力、教学研究能力等。广博的知识 教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。

5、教师的专业能力主要包括以下几个方面：学科知识能力：教师需要具备所教学科的专业知识，能够准确、系统地传授给学生。教育学知识能力：教师需要了解教育学的基本原理，掌握教育学知识，能够运用教育学原理指导教学。

6、为了保证教学成功，实现预期教学目标，教师需要不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教学监控就是教师在教学的认知能力上，对自己的教学活动进行认知监控和自己反思的过程。

...要求每课时都要有课后反思,为什么有人说这太过于苛刻?

一是上级部门检查时，有这样的硬性指标和要求。二是教学反思是教师教案的一个环节，如果没有教学反思，则这一节教案就不完整。

教学反思是必要的，不是有些外行人认为那样，完全是多此一举。教学反思，可以总结经验教训，让教师在反思中不断提高业务水平。

我认为教学反思对教学 有促进作用，但没有必要每一节课都写反思，这样就变成了教条模式，分散了教师的教学精力。不利于提高课堂教学效果，所以应该有重点有选择性地写教学反思，才会提高教学效率，促进学生学习的积极性。

李成儒曾说，要不是弄翻了导演或者制片人，临时换演员，是大忌。看来，徐嘉雯经纪人要求加钱，超过了吴京的容忍范围。 吴京是一个很敬业的演员，在拍电影的过程中遇到了很多危险，他没有因为动作危险就放弃拍摄。

每一位老师都有自己的教学方式，有的老师比较和蔼和亲，说话也风趣幽默，所以很受学生们的喜欢。

这五记法是道出了课后反思的主要内容，但华亚教育认为幼儿园的课后反思要从幼儿教育的特点出发，应有自己的特色，中小学普遍认同的五记法对幼儿园来说未免太笼统，不够细化，也不易于操作。